Na Nomenclatura, o termo «plásticos» inclui também a fibra vulcanizada. Todavia, esse termo não se aplica às matérias consideradas como matérias têxteis da Secção XI.
N/A10672"TF_HeavyHat1_Desc" "Quando mandam tantos homens contra uma bandana como esta, não se esqueçam de uma coisa: um bom número de sacos para cadáveres."
c) À borracha natural modificada por mistura ou por enxerto com plásticos, à borracha purely natural despolimerizada, à s misturas de matérias sintéticas não saturadas e de altos polÃmeros sintéticos saturados, desde que estes produtos satisfaçam aos requisitos referentes à vulcanização, distensão e remanência, fixados na alÃnea a) acima.
As definições acima aplicam-se também, mutatis mutandis, aos monofilamentos e à s lâminas ou formas semelhantes do CapÃtulo 54;
Repertoriamos também, na BN, o Silabário Prima ABC, sem autoria, de 1954,twelve mas tendo no tÃtulo o nome da editora: Prima Editora de Pernambuco. Esse é um exemplar tÃpico das edições populares, em sixteen páginas, com capa e miolo que não se distinguem em termos do tipo de papel utilizado. Não há nele nenhum discurso pedagógico, nenhuma observação quanto ao público. A estrutura desse silabário parece ser aquela das primeiras partes dos abecedários de Troyes: da página 1 a 3, vários alfabetos e números, silabários de uma página (à moda de um tableau?) com todas as sÃlabas diretas envolvendo todas as letras do alfabeto, alternado com texto, seguido de outros silabários com ditongos, com sÃlabas em posições inversas.
N/A6262"TF_Trading_TooSoonPenalty" "Fizeste demasiados pedidos de troca e agora tens de aguardar 2 minutos antes de iniciar mais trocas."
A ausência de info e dados editoriais parece ser comum em alguns desses materiais que aparentemente eram destinados a usos populares. Sabe-se que o gênero cartas de ABC circula contemporaneamente, sobretudo no Nordeste, e que esses livros fazem parte de um circuito extraescolar de distribuição e uso: é possÃvel adquiri-los atualmente em feiras e gráficas populares.
d) Os sucos e extractos vegetais que constituam bebidas alcoólicas, bem como as preparações alcoólicas compostas, dos tipos utilizados na fabricação de bebidas (CapÃtulo 22);
two. a) Qualquer referência a um artigo em determinada posição abrange esse artigo mesmo incompleto ou inacabado, desde que apresente, no estado em que se encontra, as caracterÃsticas essenciais do artigo completo ou acabado.
Também impresso na França, o livro de Hilário faz uma Gentlemenção ao recebimento de prêmio em exposição common, realizada naquele paÃs. Esses livros também circularam na ProvÃncia de Minas Gerais, mostrando que, para além de uma organização provincial da Escola de Primeiras Letras, há impressos produzidos em outros locais que são difundidos e utilizados em outras regiões. Esses dados também revelam que há circulação de modelos pedagógicos e de materiais entre paÃses, reforçando a importância de uma análise comparativa.
O estudo sobre a morfologia dos livros didáticos pode valer-se de estratégias metodológicas que auxiliem uma melhor percepção das heranças, das permanências e das inovações nos impressos, nos métodos de ensinar, nos contextos escolares e educacionais. Os livros brasileiros para ensinar a ler de AbÃlio César Borges, de Felisberto de Carvalho e de Hilário Ribeiro, produzidos no final do século XIX, dialogam com representações e formatos construÃdos antes.
As pesquisas sobre a escolarização na ProvÃncia de Minas Gerais no século XIX (Inácio et al., 2006; Frade et al., 2006) e investigações recentes evidenciam a utilização de outros suportes que não são livros, mas são impressos.
Os professores ensinarão a ler, escrever, as quatro operações de arithmética, prática de quebrados, decimaes e proporções, as noções mais geraes de geometria pratica, a grammática de lÃngua nacional, e os princÃpios da moral christã e da doutrina da religião catholica e apostólica romana, proporcionados à comprehensão dos meninos; preferindo para as leituras a Constituição do Império e a História do Brazil. (apud Inácio et al., 2006, p. 59) É muito difÃcil construir uma história do campo do saber alfabetização quando a estudamos em um for everyÃodo no qual a própria escola precisa preocupar-se com outras materialidades, como a organização dos espaços, de tempos e de check here materiais, em um for everyÃodo em que estão todos na mesma classe, com experiências escolares e não escolares diversificadas.
N/A10934"ItemPreview_PreviewStartFailedText" "Tens de esperar até que o teu for eachÃodo de teste tenha acabado para poder testar outro product. Poderás testar outro merchandise de novo em:n%date_time%"